Resumen ejecutivo

Este documento representa el informe final de la nueva malla curricular 2021 del Escuela Profesional de Ciberseguridad ES de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) (https://www.uni.edu.pe ) en la ciudad de -Peru.

Todo el contenido del documento está basado en la propuesta internacional denominada Computing Curricula CC2020 en el área específica de Ciberseguridad . Este documento es el resultado de un trabajo conjunto de la Association for Computing Machinery (ACM) y la Sociedad de Computación de IEEE (IEEE-CS) y puede ser accesado a través de la dirección http://www.acm.org/education en sus versiones CS2020 [] y, más especificamente, el de Ciberseguridad [].

Considerando que existen peculiaridades menores al aplicar esta propuesta internacional a nuestros paises, el modelo de Computing Curricula fue utilizado para proponer el documento base de la presente malla.

La computación hoy en día presenta 7 perfiles de formación profesional claramente definidos para pregrado:

• Ingeniería de Computación (Computer Engineering – CE) [],
• Ciencia de la Computación (Computer Science – CS) [,],
• Sistemas de Información (Information Systems – IS) [],
• Ingeniería de Software (Software Engineering – SE), []
• Tecnología de la Información (Information Technology – IT) [].
• Ciberseguridad (Cybersecurity – CY) [].
• Ciencia de Datos (Data Science – DS) [].

Los pilares fundamentales que consideramos en esta propuesta curricular son:

• Una sólida formación profesional en el área de Ciberseguridad ,
• Preparación para la generación de empresas de base tecnológica enfocadas en Ciberseguridad ,
• Una sólida formación ética y proyección a la sociedad

Estos pilares redundarán en la formación de profesionales que se puedan desempeñar en cualquier parte del mundo y que ayuden de forma clara al desarrollo de la Industria de Software de nuestro país especialmente en temas relacionados a Ciberseguridad .

El resto de este documento está organizado de la siguiente forma: el Capítulo 1, define y explica el campo de acción de la Ciberseguridad , además se hace una muy breve explicación de las distintas carreras del área de computación propuestas por IEEE-CS y ACM.

El Capítulo , muestra las áreas de Conocimiento de Ciberseguridad , indicando los tópicos y objetivos de aprendizaje de los temas, pertenecientes a estos grupos.

El Capítulo 4 contiene la distribución por semestres, por áreas, por niveles, visión gráfica de la malla curricular, comparación con las diversas propuestas internacionales, distribución de tópicos por curso así como la distribución de habilidades por materia.

El Capítulo 5 contiene información detallada para cada uno de los cursos incluyendo las habilidades con las cuales contribuye, bibliografía por cada unidad así como el número de horas mínimas por cada unidad.

En el Capítulo 6 se presenta una sugerencia de los laboratorios requeridos para el dictado de clases las mismas que podrían variar de acuerdo al volumen de alumnos que se tenga.