3.5 Resultados esperados distribuí­dos por curso

Las siquientes tablas nos muestras una visión global de los resultados que se esperan lograr en cada curso de la presente malla curricular. La lista completa de resultados esperados se encuentra en la Sección: 1.8.

Tabla 3.4: Resultados esperados por curso 1er al 2do Semestre

Primer Sem

Segundo Sem

Competencia

CS111

CS1D1

MA100

FG101

FG102

ID101

CS112

CS1D2

MA101

FG106

ID102

a)

Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.

2

2

3

3

1

3

b)

Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.

2

2

2

c)

Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.

d)

Trabajar efectivamente en equipos.

2

2

2

e)

Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.

f)

Comunicarse efectivamente.

2

2

2

2

g)

Analizar el impacto local y global de la computación.

h)

Aprender de forma continua.

2

2

i)

Utilizar técnicas y herramientas actuales.

2

1

j)

Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.

2

3

2

3

k)

Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.

l)

Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.

1

m)

Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.

n)

Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.

2

ñ)

Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.

2

2

o)

Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.

Tabla 3.5: Resultados esperados por curso 3er al 4to Semestre

Tercer Sem

Cuarto Sem

Competencia

CS113

CS221

CS2B1

MA203

FG203

ID201

CS210

CS271

CS2S1

FG350

ID202

a)

Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.

2

2

2

b)

Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.

2

2

2

2

3

c)

Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.

2

2

d)

Trabajar efectivamente en equipos.

2

2

2

2

e)

Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.

f)

Comunicarse efectivamente.

2

2

2

2

g)

Analizar el impacto local y global de la computación.

2

2

h)

Aprender de forma continua.

i)

Utilizar técnicas y herramientas actuales.

3

2

3

j)

Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.

3

3

k)

Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.

l)

Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.

m)

Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.

n)

Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.

2

ñ)

Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.

2

2

o)

Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.

Tabla 3.6: Resultados esperados por curso 5to al 6to Semestre

		Quinto Sem							Sexto Sem
Competencia		CS212	CS231	CS261	CS291	CS2H1	CB111	ID203	CS292	CS311	CS312	CS393	CS3I1	CS3P1
a)	Aplicar conocimientos de computación y de matemáticas.	3		2			1			2	1		2	2
b)	Analizar problemas e identificar y definir los requerimientos computacionales.	3	1		2	1				2	2		3	2
c)	Diseñar, implementar y evaluar un sistema, proceso, componente o programa computacional.		2		2	3			2		1	2		2
d)	Trabajar efectivamente en equipos.				2	2			2
e)	Entender las implicancias profesionales, éticas, legales, de seguridad y sociales.												2
f)	Comunicarse efectivamente.							2	2
g)	Analizar el impacto local y global de la computación.												3	2
h)	Aprender de forma continua.									2			2
i)	Utilizar técnicas y herramientas actuales.		2		3		1	2	3			2	2
j)	Aplicar matemática, algoritmos y la teorí­a de la CS en el modelamiento y diseño de sistemas.			1			2
k)	Aplicar los principios de desarrollo y diseño en software de complejidad variable.				2				2			3
l)	Desarrollar principios de investigación con nivel internacional.
m)	Transformar sus conocimientos en emprendimientos tecnológicos.
n)	Aplicar conocimientos de humanidades en su labor profesional.
ñ)	Comprender que la formación humana contribuye al auténtico crecimiento personal.
o)	Poner la tecnologí­a al servicio del ser humano.					1