2.11.9 PDC/Memoria y Consistencia

Temas:
Core

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
Core:

  1. Dar un ejemplo de un orden de accesos entre actividades concurrentes (por ejemplo, un programa con una carrera de datos) que no sea secuencialmente consistente [Crear]
  2. Escribir un programa que ilustre el reordenamiento de acceso a memoria o de mensajes [Escribir]
  3. Describir los méritos relativos del control de concurrencia optimista versus conservador bajo diferentes tasas de contención entre actualizaciones [Describir]
  4. Dar un ejemplo de un escenario en el que un intento de actualización optimista podría nunca completarse [Crear]
  5. Modificar un sistema concurrente para usar un almacén de datos más escalable, confiable o disponible [Crear]
  6. Usando una plataforma existente que admita almacenes de datos replicados, escribir un programa que mantenga un mapeo clave-valor incluso cuando uno o más hosts fallen [Escribir]

Generado por Ernesto Cuadros-Vargas , Sociedad Peruana de Computación-Peru, basado en el modelo de la Computing Curricula de IEEE-CS/ACM