Referencias Bibliográficas: [Quinn, 2019,Baase and Henry, 2017]
Temas
- La historia de la informática: hardware, software y humano/organizacional.
- El papel de la historia en el presente, incluyendo dentro de diferentes contextos sociales, y la relevancia de esta historia en el futuro.
- Edad I (Pre-digital): Computación analógica antigua (Stonehenge, mecanismo de Anticitera, reloj de la Catedral de Salisbury, etc.), tablas numéricas calculadas por humanos, Euclides, Lovelace, Babbage, Gödel, Church, Turing, hardware pre-electrónico (electromecánico y mecánico).
- Edad II (Computación moderna temprana): ENIAC, UNIVAC, Bombas (Bletchley Park y descifradores de códigos), compañías informáticas (por ejemplo, IBM), mainframes, etc.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- Comprender la relevancia e impacto de la historia de la informática en eventos recientes, contexto presente y posibles resultados futuros, desde más de una perspectiva cultural [Evaluar (valorar)]
- Discutir cómo las perspectivas sostenidas hoy han sido moldeadas por la historia, y que existen perspectivas alternativas (por ejemplo, temores de que la IA reemplace a los trabajadores humanos vs IA que aumenta el trabajo humano, varias visiones sobre la Ley de Moore) [Debatir]
- Identificar tendencias formativas y consecuentes en la historia del campo de la informática [Analizar]
- Identificar las contribuciones de individuos u organizaciones pioneras (laboratorios de investigación, compañías informáticas, oficinas gubernamentales) en el campo de la informática [Analizar]
Generado por Ernesto Cuadros-Vargas , Sociedad Peruana de Computación-Peru, basado en el modelo de la Computing Curricula de IEEE-CS/ACM
