Curricula Arch-UPT

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2.10. Conservación y Restauración del Patrimonio (HER)

La Conservación y Restauración del Patrimonio aborda los marcos éticos, técnicos y procedimentales para preservar y adaptar edificios y sitios históricos. Cubre la filosofía de la conservación, la documentación y el levantamiento, la evaluación estructural, las técnicas de restauración, y la reutilización adaptativa. Los estudiantes aprenden a intervenir en el tejido histórico con rigor intelectual, competencia técnica y sensibilidad cultural. El BIM patrimonial (HBIM) y los gemelos digitales para conservación se cubren en profundidad en el área de conocimiento dedicada a BIM (ver BIM para Patrimonio (HBIM) ).

Área de Conocimiento (KA)	Core Tier1	Core Tier2
2.10.1 Teoría y Filosofía de la Conservación	1	1
2.10.2 Documentación Histórica y Levantamiento Digital	1	1
2.10.3 Evaluación Estructural de Edificios Históricos	1	1
2.10.4 Técnicas de Restauración y Consolidación	1	1
2.10.5 Reutilización Adaptativa y Transformación de Edificios	1	1
2.10.6 Patrimonio Paisajístico y Urbano	Electivo
2.10.7 Patrimonio Inmaterial y Tradiciones Vivas	Electivo

Tabla 2.10: Lista de KUs del área de Conservación y Restauración del Patrimonio.

2.10.1. HER/Teoría y Filosofía de la Conservación (Core Tier1: 1 hr, Core Tier2: 1 hr) ↑ Volver arriba

Cubre los fundamentos filosóficos de la conservación arquitectónica: autenticidad, integridad, mínima intervención, reversibilidad y las cartas que codifican la práctica conservacionista.
Temas:
Core

Cartas históricas de conservación: Carta de Venecia (1964) - principios de mínima intervención, reversibilidad, anastilosis
Debate filosófico en conservación: anti-restauración de Ruskin (el edificio como ruina), restauración estilística de Viollet-le-Duc (unidad de estilo), Morris
Principios básicos de conservación: mínima intervención, reversibilidad, distinguibilidad de lo nuevo, compatibilidad de materiales, documentación
Conservación basada en valores: asignación de valores (histórico, estético, social, científico, económico) y gestión del cambio a través de un plan de gestión de conservación
Autenticidad e integridad: autenticidad de forma, material, diseño, entorno y uso; integridad como la intactibilidad del recurso histórico
La Ley 28296 del Perú (Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación): protección legal de edificaciones y sitios declarados patrimonio, y los requisitos de autorización del Ministerio de Cultura para intervenciones sobre el bien protegido

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
Core:

Describir las principales cartas de conservación (Venecia, Burra, Nara) y sus principios: mínima intervención, reversibilidad, autenticidad y significación cultural [Familiarizarse]
Aplicar un marco de conservación basado en valores a un edificio o sitio histórico, identificando sus valores culturales, históricos y sociales, [Usar]
Evaluar críticamente una propuesta de intervención de conservación frente a los principios de las Cartas de Venecia y Burra, evaluándola por su reversibilidad, compatibilidad [Evaluar]

2.10.2. HER/Documentación Histórica y Levantamiento Digital (Core Tier1: 1 hr, Core Tier2: 1 hr) ↑ Volver arriba

Cubre los métodos para documentar edificios y sitios históricos: dibujo medido, fotogrametría, escaneo láser y el uso de datos de levantamiento digital para la planificación y el monitoreo de la conservación.
Temas:
Core

Dibujo medido de edificios históricos: medición manual (cinta métrica, distanciómetro láser) para producir planos, cortes y alzados a escala
Fotogrametría de rango cercano: captura de imágenes superpuestas, procesamiento con software (Agisoft Metashape, RealityCapture), generación de nubes de puntos 3D, mallas
Escaneo láser terrestre (TLS): escáneres de tiempo de vuelo y de cambio de fase, registro, procesamiento de nubes de puntos
Documentación con drones: fotogrametría aérea y LiDAR para cubiertas, fachadas y topografía del sitio
Evaluación y monitoreo del estado: mapeo de patrones de deterioro (eflorescencias, desconchamiento, agrietamiento, crecimiento biológico) en dibujos o nubes de puntos

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
Core:

Describir los principales métodos para documentar edificios históricos - dibujo medido, fotogrametría, escaneo láser y levantamiento con drones - y sus escalas [Familiarizarse]
Producir dibujos medidos de un edificio o elemento histórico utilizando medición manual, fotogrametría o extracción de nubes de puntos, anotando áreas de deterioro del material [Usar]
Evaluar un plan de levantamiento documental para un edificio histórico, evaluando la elección del método (fotogrametría vs [Evaluar]

2.10.3. HER/Evaluación Estructural de Edificios Históricos (Core Tier1: 1 hr, Core Tier2: 1 hr) ↑ Volver arriba

Cubre los métodos para evaluar la condición estructural de edificios históricos: pruebas no destructivas, monitoreo, modelado estructural y diagnóstico de mecanismos de deterioro.
Temas:
Core

Pruebas no destructivas (NDT) para patrimonio: esclerómetro, velocidad de pulso ultrasónico (UPV), medidores de humedad, endoscopia, termografía
Pruebas de muestras pequeñas y mínimamente invasivas: extracción de núcleos para resistencia a la compresión, análisis de mortero (composición química
Monitoreo estructural de edificios históricos: monitoreo de grietas (testigos de vidrio, galgas mecánicas, sensores electrónicos de desplazamiento), inclinómetros
Modelado estructural para patrimonio: interpretación de técnicas constructivas históricas (bóvedas de mampostería, estructuras de madera, elementos de hierro)
Mecanismos de deterioro en estructuras históricas: asentamiento diferencial, empuje de bóvedas, entrada de agua (congelación-descongelación, cristalización de sales)

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
Core:

Describir los principales métodos de ensayo no destructivos para la evaluación de edificios históricos [Familiarizarse]
Desarrollar un plan de evaluación estructural para un edificio histórico, seleccionando métodos de END [Usar]
Evaluar la condición estructural de un edificio histórico a partir de datos de monitoreo y observaciones in situ, diagnosticando las causas probables de fisuración o deformación [Evaluar]

2.10.4. HER/Técnicas de Restauración y Consolidación (Core Tier1: 1 hr, Core Tier2: 1 hr) ↑ Volver arriba

Cubre las técnicas prácticas para reparar y consolidar materiales históricos: rejuntado de mampostería, consolidación de piedra, reparación de madera, restauración de yeserías y el uso de métodos de reparación compatibles y reversibles.
Temas:
Core

Reparación y rejuntado de mampostería: morteros de cal vs. morteros de cemento (compatibilidad, porosidad, resistencia), selección de áridos, perfiles de rejuntado (raso
Consolidación de la piedra: aplicación de consolidantes (etilsilicato, nanocal, resinas acrílicas) para piedra meteorizada, riesgos de formación de costras superficiales
Reparación estructural de la madera: tratamiento de podredumbre seca y húmeda, consolidación con epoxi (inyecciones, sustituciones moldeadas), entablillado y empalme,
Restauración de yeserías y estucos: diseño de la mezcla de yeso de cal, refuerzo con pelo (cabra, caballo, sintético), reparación de yeserías decorativas (moldura, corrida)
Restauración de metales y vidrio: reparación de hierro forjado y fundido (soldadura vs. empalme, protección contra la corrosión)

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
Core:

Describir las técnicas de reparación adecuadas para la mampostería, la piedra, la madera y el yeso históricos, y explicar la importancia de la compatibilidad de los materiales [Familiarizarse]
Especificar un método de reparación para un elemento de edificio histórico dañado (grieta en mampostería, madera deteriorada, piedra desconchada) [Usar]
Evaluar una especificación de restauración propuesta para la reparación de un tejido histórico, evaluándola por su compatibilidad, reversibilidad, mínima intervención [Evaluar]

2.10.5. HER/Reutilización Adaptativa y Transformación de Edificios (Core Tier1: 1 hr, Core Tier2: 1 hr) ↑ Volver arriba

Cubre las estrategias de diseño y los desafíos técnicos de adaptar edificios históricos a nuevos usos: transformación del edificio, adición a estructuras históricas, adecuación interior y la conciliación de la conservación con el programa contemporáneo.
Temas:
Core

Estrategias de reutilización adaptativa: conversión de edificios industriales (almacén, fábrica, molino) a uso residencial, de oficinas o cultural
Diseño de ampliaciones a edificios históricos: enfoque de contraste (Neue Nationalgalerie, Kolumba Museum) vs.
Adaptación interior de edificios patrimoniales: inserción de nuevos pisos y entrepisos, particiones interiores acristaladas para la separación de programas sin cambio estructural
Reutilización de materiales en la adaptación: madera recuperada, ladrillo, piedra y accesorios como elementos de diseño; abastecimiento de la deconstrucción
Cumplimiento del código en la adaptación patrimonial: disposiciones de equivalencia (IBC Capítulo 34, edificios existentes), medios

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
Core:

Describir las principales estrategias para la reutilización adaptativa del patrimonio industrial, religioso y de infraestructura, [Familiarizarse]
Desarrollar una propuesta de reutilización adaptativa para un edificio histórico, incluyendo el análisis del programa, la estrategia de inserción (intervenciones interiores [Usar]
Evaluar un proyecto de reutilización adaptativa por su éxito en equilibrar la conservación del patrimonio con los nuevos requisitos del programa, evaluando la reversibilidad [Evaluar]

2.10.6. HER/Patrimonio Paisajístico y Urbano ↑ Volver arriba

Cubre la conservación de paisajes diseñados, jardines históricos y patrimonio urbano: paisajes culturales, enfoque de paisajes urbanos históricos (HUL) y la integración de la conservación del paisaje y los edificios.
Temas:
Non Core

Categorías de paisajes culturales: paisajes diseñados (jardines históricos, parques), paisajes vernáculos (agrícolas, pastoriles), paisajes asociativos (sitios sagrados)
Conservación de jardines históricos y paisajes diseñados: Carta de Florencia ICOMOS-IFLA (1981), restauración vs.
Enfoque de Paisajes Urbanos Históricos (HUL): recomendación de la UNESCO (2011), visión del patrimonio urbano como un conjunto en capas de forma construida, espacio abierto
Evaluación del carácter del paisaje para el patrimonio: identificación de tipos de carácter del paisaje histórico, mapeo de características
Gestión del entorno de los bienes patrimoniales: zonas de amortiguamiento, vistas y panoramas (vistas protegidas, hitos visuales)

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
NonCore:

Describir las categorías de paisajes culturales y explicar el enfoque del Paisaje Urbano Histórico (HUL) para gestionar el cambio en los centros históricos [Familiarizarse]
Desarrollar un plan de conservación del paisaje para un jardín o parque histórico, especificando enfoques para el reemplazo de plantas, la reparación de caminos [Usar]
Evaluar una propuesta de desarrollo dentro del entorno de un edificio patrimonial o área de conservación por su impacto en el carácter del paisaje histórico, las vistas [Evaluar]

2.10.7. HER/Patrimonio Inmaterial y Tradiciones Vivas ↑ Volver arriba

Cubre la conservación del patrimonio cultural inmaterial asociado al entorno construido: oficios tradicionales de la construcción, rituales constructivos, historias orales y el papel de las comunidades vivas en el patrimonio basado en el lugar.
Temas:
Non Core

Patrimonio cultural inmaterial en arquitectura: conocimiento tradicional de la construcción (mezcla de mortero, talla de piedra, unión de madera)
Salvaguarda de los oficios tradicionales de la construcción: programas de aprendizaje, documentación de oficios (video, manuales, historias orales)
Enfoque del patrimonio vivo: edificios y lugares que son utilizados y mantenidos activamente por las comunidades a través de prácticas tradicionales (templos, mezquitas
Compromiso comunitario en el patrimonio inmaterial: entrevistas de historia oral para la memoria basada en el lugar, mapeo participativo de los valores intangibles
Convención de la UNESCO para la Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial (2003): dominios (tradiciones orales, artes escénicas, prácticas sociales

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes):
NonCore:

Describir el concepto de patrimonio cultural inmaterial en relación con el entorno construido - oficios tradicionales de la construcción, rituales e historias orales - [Familiarizarse]
Desarrollar un plan de salvaguarda para un oficio o práctica de construcción tradicional, incluyendo documentación, formación de aprendices [Usar]
Evaluar un proyecto de conservación del patrimonio por su compromiso con los valores intangibles, evaluando la participación comunitaria [Evaluar]