• ES Español (Latinoamérica)
• EN English

6.10. Comunicación II (Obligatorio)

6.10.1. Justificación ↑ Volver arriba

Comunicación II es el segundo curso de la línea de comunicación del Área de Estudios Generales, de naturaleza teórico-práctica y carácter obligatorio. Tiene como propósito el fortalecimiento de la competencia comunicativa de los estudiantes mediante la comprensión, producción y comunicación oral y escrita de discursos académicos de acuerdo con su especialidad. Comprende el texto lingüístico (estructura y redacción), los documentos académicos y el artículo académico, los principios básicos de la redacción (coherencia y cohesión), el proceso de producción escrita (planificación, textualización y revisión), el ensayo académico y las normas APA para citas y referencias.

6.10.2. Objetivos Generales ↑ Volver arriba

1. Aplicar estrategias lectoras en resúmenes y textos con contenido temático relacionado con la carrera profesional.
2. Utilizar las técnicas de redacción de un texto académico, articulando documentos escritos en diversos contextos académicos y científicos.
3. Producir un ensayo académico aplicando los procesos de planificación, textualización y revisión, con normas APA.

6.10.3. Contribución a los resultados (Outcomes) ↑ Volver arriba

AG-A04) Comunicación: Se comunica de forma efectiva e inclusiva con la comunidad de arquitectos y la sociedad en general, siendo capaz de comprender y redactar informes y documentación de diseño efectivos, y realizar presentaciones efectivas, teniendo en cuenta diferencias culturales, de idioma y de aprendizaje. (Assessment)

AG-A10) Conducción de Estudios: Conduce estudios de problemas usando métodos de investigación incluyendo conocimiento basado en investigación, diseño y conducción de experimentos, análisis e interpretación de datos y síntesis de información para producir conclusiones y recomendaciones válidas. (Usage)

6.10.4. Contenido ↑ Volver arriba

6.10.4.1. El Texto Lingüístico: Estructura y Redacción (20 horas) [Habilidades AG-A04] ↑ Volver arriba

Referencias Bibliográficas: (Aguirre et al., 2014; Bernal, 2007)

Temas

1. El texto lingüístico. Niveles del texto: macroestructura, microestructura y superestructura. Características de la redacción.
2. Los documentos académicos. El artículo académico: modalidades, estructura, elementos.
3. Principios básicos de la redacción: coherencia y cohesión. Comprensión de textos académicos: ideas principales y secundarias.
4. El léxico académico y sus características. Estrategias para la elaboración de resúmenes académicos.
5. La redacción científica. El proceso de producción escrita: planificación, textualización, revisión.

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)

1. Identifica y analiza la macroestructura, microestructura y superestructura de textos lingüísticos relacionados con su carrera profesional. [Usar].
2. Reconoce los documentos académicos e identifica las modalidades, estructura y elementos del artículo académico. [Usar].
3. Identifica las ideas principales y secundarias, y aplica elementos de coherencia y cohesión en la producción de un artículo académico breve. [Usar].
4. Selecciona y organiza las ideas principales y secundarias de un texto académico, elaborando un resumen relacionado con su carrera profesional. [Usar].

6.10.4.2. Los Procesos de Escritura de un Texto Académico (28 horas) [Habilidades AG-A10] ↑ Volver arriba

Referencias Bibliográficas: (American Psychological Association, 2019; Maldonado, 2022)

Temas

1. El ensayo: características, clases y estructura. El proceso de producción del ensayo: planificación, textualización, revisión.
2. Proceso de redacción: planificación individual del ensayo. Análisis de la necesidad comunicativa, investigación, comprensión y selección de información. Organización de la información, tesis y argumentos.
3. Recursos para la redacción académica: citas, datos, ejemplos, definiciones, paráfrasis. Ética en la producción de textos: reconocimiento de la autoría, uso responsable de fuentes y prevención del plagio. Normas APA.
4. Proceso de redacción: textualización. El párrafo: características y clasificación. Principios básicos de la redacción: cohesión y coherencia.
5. Evaluación y cierre: revisión del ensayo académico considerando coherencia, cohesión, uso ético de fuentes y normas APA.

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)

1. Caracteriza y reconoce las clases y estructura del ensayo, identificando los procesos de su producción escrita. [Usar].
2. Planifica el ensayo académico, formulando su esquema de redacción y aplicando estrategias para garantizar la adecuación y coherencia. [Usar].
3. Selecciona y utiliza fuentes académicas, incorporando citas y paráfrasis de manera ética y respetando la autoría mediante la aplicación de las normas APA. [Usar].
4. Identifica y aplica los distintos tipos de párrafo, y los elementos de cohesión y coherencia, en el ensayo que está produciendo. [Usar].
5. Revisa y mejora el ensayo académico considerando criterios de coherencia, cohesión, uso ético de fuentes y normas APA. [Evaluar].

6.10.4.3. El Ensayo Académico: Redacción y Presentación (24 horas) [Habilidades AG-A04] ↑ Volver arriba

Referencias Bibliográficas: (Aguirre et al., 2014; Núñez, 2016)

Temas

1. Proceso de redacción: textualización. El párrafo de desarrollo: características y clasificación.
2. Pertinencia y solidez: la argumentación. Producción del artículo académico.
3. Las estrategias argumentativas. Contraargumentación y concesión.
4. El párrafo de cierre: características y clasificación.
5. Proceso de redacción: revisión y presentación del ensayo académico.

Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)

1. Aplica estrategias y recursos de textualización en la redacción del cuerpo del ensayo académico. [Usar].
2. Analiza y aplica criterios de pertinencia y solidez en la textualización de documentos académicos, planificando y redactando un artículo académico relacionado con la arquitectura y el urbanismo. [Usar].
3. Identifica las estrategias argumentativas y desarrolla la argumentación y contraargumentación que necesita el ensayo. [Usar].
4. Identifica y aplica las características y los tipos de párrafo en la redacción del cierre del ensayo. [Usar].
5. Aplica estrategias de revisión y presenta el ensayo académico realizando las correcciones y modificaciones pertinentes. [Evaluar].

6.10.5. Referencias Bibliográficas ↑ Volver arriba

Aguirre, M., Maldonado, C., Peña, C., and Rider, C. (2014). Cómo Leer y Escribir en la Universidad: Cuaderno de Trabajo. Editorial UPC.

Bernal, L. (2007). Manual de Lectura y Redacción. Editorial Politécnico Grancolombiano, 2nd edition.

American Psychological Association (2019). Manual de Estilo de Publicaciones de la APA. Editorial El Manual Moderno.

Maldonado, F. X. J. (2022). Búsquedas Efectivas y Aplicación de Normas APA. Editorial Exced, 7th edition.

Núñez, J. (2016). Escritura Académica: De la Teoría a la Práctica. Ediciones Pirámide.