5.6. BEI101. Inglés I (Obligatorio)
- Semestre: 1er Sem. Créditos: 2
- Horas del curso: Práctica: 4 horas;
- Sílabo:
Español
English - Prerrequisitos: Ninguno
5.6.1. Justificación
El inglés es el idioma principal de la ciencia, la ingeniería y la tecnología en el mundo. Para los estudiantes de computación e ingeniería, dominarlo significa acceder directamente a documentación técnica, artículos de investigación y colaboración profesional sin barreras de traducción. Este curso desarrolla las habilidades fundamentales del inglés utilizando contextos extraídos de sistemas computacionales, hardware y el trabajo cotidiano de ingenieros y científicos.
5.6.2. Objetivos Generales
- 1.
- Adquirir estructuras gramaticales básicas del inglés aplicadas a contextos de computación e ingeniería.
- 2.
- Identificar y utilizar vocabulario técnico relacionado con hardware, software y conceptos científicos.
5.6.3. Contribución a los resultados (Outcomes)
-
AG-C04) Comunicación: Se comunica de forma efectiva en actividades complejas de computación. (Usage)
-
AG-C03) Trabajo Individual y en Equipo: Se desempeña efectivamente como individuo y como miembro o líder en equipos diversos. (Familiarity)
5.6.4. Contenido
5.6.4.1. Bienvenido a la Computación (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Verbo To Be: Afirmativo, Negativo e Interrogativo.
- 2.
- Pronombres personales y adjetivos posesivos.
- 3.
- Expresiones numéricas (1-100): Puertos, direcciones y fundamentos binarios.
- 4.
- Expresiones sociales en entornos académicos y de laboratorio.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- Al finalizar la unidad, el estudiante utiliza el verbo ’to be’ para presentarse como estudiante de computación y describir propiedades básicas de sistemas computacionales (e.g., "The processor is fast. It is a 64-bit CPU.").
5.6.4.2. Partes y Sistemas (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Posesivo ’s y sustantivos plurales aplicados a componentes (the CPU’s speed, the system’s memory).
- 2.
- Componentes de hardware y sus relaciones.
- 3.
- Estructuras Adjetivo + Sustantivo para descripciones técnicas.
- 4.
- Interacciones en el laboratorio: Preguntar sobre equipos y herramientas.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante describe componentes de hardware y sus relaciones utilizando posesivos y frases nominales (e.g., "the motherboard’s slots", "the server’s processors").
5.6.4.3. Cómo Funciona (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Presente Simple I (Tercera persona: He/She/It) para describir procesos.
- 2.
- Vocabulario: Cómo operan programas, algoritmos y dispositivos.
- 3.
- Expresar la hora e interpretar relojes y horarios de sistemas.
- 4.
- Verbos de operación: runs, compiles, executes, stores, transmits.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante explica cómo funciona un programa o dispositivo utilizando el presente simple en tercera persona (e.g., "The compiler translates source code. It generates an executable file.").
5.6.4.4. Lo que Hacen los Ingenieros (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Presente Simple II (I/You/We/They) para describir rutinas profesionales.
- 2.
- Preguntas y negaciones con ’Do/Does’ en contextos técnicos.
- 3.
- Roles en ingeniería: developer, analyst, researcher, systems engineer.
- 4.
- Adverbios de frecuencia para describir ciclos de trabajo y pruebas.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante describe las tareas diarias y los roles profesionales de ingenieros y científicos computacionales utilizando el presente simple con precisión.
5.6.4.5. Dentro de una Computadora (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Existencial: There is / There are aplicado a descripciones de arquitecturas.
- 2.
- Preposiciones de lugar: componentes en una placa madre, archivos en un directorio.
- 3.
- Vocabulario: memoria, almacenamiento, buses, ranuras, puertos, capas.
- 4.
- Descripción de topología de red e infraestructura física.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante describe la organización espacial de componentes de hardware y sistemas de archivos, permitiéndole interpretar y producir descripciones técnicas de arquitecturas.
5.6.4.6. ¿Pueden Pensar las Computadoras? (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Verbo modal Can/Can’t para describir capacidades y limitaciones computacionales.
- 2.
- Adverbios de modo aplicados al rendimiento de sistemas.
- 3.
- Pasado del verbo ’To Be’ (Was/Were): sistemas computacionales tempranos y pioneros.
- 4.
- Expresiones básicas para soporte técnico y resolución de problemas.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante describe lo que los sistemas computacionales pueden y no pueden hacer, e identifica hechos básicos sobre la historia temprana de la computación utilizando estructuras de pasado simple.
5.6.4.7. Historia de la Computación (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Pasado Simple: Verbos regulares e irregulares para narrar la historia tecnológica.
- 2.
- Expresiones de tiempo pasado: invented, developed, published, launched.
- 3.
- Figuras clave: Turing, Babbage, Lovelace, von Neumann.
- 4.
- Vocabulario: Generaciones de computadoras, hitos, inventos.
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante narra eventos clave en la historia de la computación y la ciencia utilizando el pasado simple correctamente, identificando las contribuciones de figuras fundacionales.
5.6.4.8. Mis Metas Profesionales en Computación (12 horas) [Habilidades AG-C03,AG-C04]
Referencias Bibliográficas: [Soars and John, 2002b, Cambridge, 2006, MacGrew, 1999]
Temas
- 1.
- Introducción al inglés técnico para computación e ingeniería.
- 2.
- Lectura y comprensión de especificaciones técnicas simples.
- 3.
- Trabajo en equipos de ingeniería multiculturales: normas de comunicación.
- 4.
- Presentación oral: "Mi rol en el campo de la computación".
Aprendizaje esperado (Learning Outcomes)
- 1.
- El estudiante presenta sus metas profesionales en computación utilizando vocabulario técnico básico y las relaciona con los roles y responsabilidades de profesionales en software y hardware.