4.8. Compatibilidad de la carrera con relación a estandares internacionales

4.8. Compatibilidad de la carrera con relación a estandares internacionales

En esta sección presentamos la distribución de cursos por áreas de concentración en contraste con las propuestas internacionales de las carreras de la Computing Curricula de IEEE-CS/ACM. Es necesario notar que en algunos casos las materias podrían aparecen en más de un eje pues tienen contenido de más de una área. Por ejemplo, la materia de sistemas operativos contiene unidades de aplicación que pueden ser clasificadas en Tecnología de Información pero al mismo tiempo contiene fundamentos de como está estructurado un Sistema Operativo que es del eje de Ciencia de la Computación . En estos casos el creditaje ha sido divido entre los ejes correspondientes.

  1. Hardware y Arquitectura (9.50 Créditos)
  2. Ciencia de la Computación (130.17 Créditos)
  3. Inteligencia Artificial (60.50 Créditos)
  4. Ingeniería de Software (41.67 Créditos)
  5. Sistemas de Información
    • Ninguno
  6. Tecnología de Información (32.17 Créditos)
  7. Ciencia de Datos (10.00 Créditos)
  8. Ciberseguridad (6.00 Créditos)
  9. Matemática para Computación (14.00 Créditos)
  10. Aspectos Organizacionales
    • Ninguno
  11. Humanidades
    • Ninguno
  12. Ciencias Básicas (76.00 Créditos)
  13. Contenido Empresarial
    • Ninguno
  14. Formación General (40.00 Créditos)

Considerando esta distribución, las figuras 4.17 a 4.29 nos permiten tener una vista gráfica de este currículo en comparación con las propuestas de programas presentadas por IEEE-CS/ACM en la Computing Curricula.

Figura 4.17: Comparación de CS-UNI con CS de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.18: Comparación de CS-UNI con CS de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

 

Figura 4.19: Comparación de CS-UNI con DS de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.20: Comparación de CS-UNI con DS de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

 

Figura 4.21: Comparación de CS-UNI con SE de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.22: Comparación de CS-UNI con SE de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

 

Figura 4.23: Comparación de CS-UNI con CY de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.24: Comparación de CS-UNI con CY de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

 

Figura 4.25: Comparación de CS-UNI con CE de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.26: Comparación de CS-UNI con CE de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

 

Figura 4.27: Comparación de CS-UNI con IT de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.28: Comparación de CS-UNI con IT de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

 

Figura 4.29: Comparación de CS-UNI con IS de ACM/IEEE-CS (Gráfico de curvas).

Figura 4.30: Comparación de CS-UNI con IS de ACM/IEEE-CS (Gráfico de araña).

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